Elene Baustelle mit Holzplatten und grünen Pflanzen im Hintergrund.

Irrawaddy Flower Garden

Sechs Architekturstudierende aus Berlin, Hamburg, Wiesbaden, Stuttgart und Singapur kamen Anfang 2024 in Mae Sot zusammen, um unter der Anleitung von Jan Glasmeier einen Erweiterungsbau für das Irrawaddy Flower Garden Learning Center zu planen und zu realisieren. In nur fünf Wochen entstand vor Ort ein neues Gebäude für zwei Klassenräume – teilfinanziert durch eine selbstorganisierte Spendenkampagne.

Mae Sot liegt an der thailändisch-myanmarischen Grenze und ist Zufluchtsort für viele Menschen, die vor den anhaltenden Konflikten in Myanmar fliehen. Migrant Learning Centers bieten dort Kindern aus Flüchtlingsgemeinschaften Zugang zu Bildung. Aufgrund steigender Schüler:innenzahlen benötigte das Irrawaddy Center dringend mehr Raum zum Lernen.

Location
Mae Sot, Thailand

Type
Schule, 2 Klassenräume, 200 qm

Project Partner
Help Without Frontiers

Year
2024

Materials
Lehm, Lehmputz, Holz Tragwerk (ReUse), Metall Dach, Boden Ziegel gebrannt

Team
Jonathan Wiedemann, Támi Forgó, Vincent Georg, Elisa Bisek, Leo Huang, Buesra Kuepeli

Credits
Jonathan Wiedemann, Leo Huang, Isabelle Goertz

Feature
ArchDaily

Luftaufnahme eines Stadthofs mit mehreren Gebäuden, viel Grün und Palmen.

Holzständerhaus unter einem Metalldach in einem Garten mit Bananenpflanzen und anderen Pflanzen, Hintergrund eine Holzwand und ein Ziegelfeld.

Ein Kind schaukelt auf einer Holzschaukel in einem Garten mit Pflanzen und Holzzäunen.

Mit einem knappen Budget und einfachen Mitteln entstand eine offene Holzrahmenkonstruktion mit Lehmwand, Ziegelfußboden und recycelten Materialien aus der Umgebung. Das luftige Dach und die reduzierte Bauweise sorgen für natürliche Belüftung und eine flexible Nutzung.

Grundriss eines Gebäudes mit mehreren Räumen, die eine Sitzgruppe, Tische, Pflanzen und Sitzbänke enthalten.

Holzbank und Stühle unter einem Dach mit Metalldach, im Hintergrund Häuser und Bäume in einer ländlichen Umgebung.

Zwei Jungen in Schuluniform sitzen auf einem Holzbank, lesen ein Notizbuch, innerhalb eines Holzpavillons im Freien, umgeben von grüner Natur.

Holztreppe mit Geländer und Zementboden im Freien, im Hintergrund Pflanzen und ein Hausdach.

Das Projekt folgte einem Design-Build-Ansatz: Es gab keinen fertigen Entwurf – geplant wurde erst vor Ort, nach der ersten Begehung.

Skizze eines Gebäudes mit offener Struktur, umgeben von Palmen, mit mehreren Personen im Innenbereich.

Kinder in orange T-Shirts bei einem Lernprogramm im Klassenraum, mit Schulbüchern und Rucksäcken auf den Tischen

Entscheidend war die Zusammenarbeit: Studierende, lokale Handwerker:innen, Lehrkräfte und Kinder planten und bauten gemeinsam. Sprachliche Barrieren führten zu kreativen Lösungen, und das Miteinander machte den Bauprozess zu einem intensiven Lernmoment – über Architektur, Teamarbeit und kulturellen Austausch hinaus.